آخرین مطالب
امکانات وب
مدل هاي اتمي
الکترونها در
کره ای از بارهای مثبت پراکنده اند
در مدل بور تعداد الكترونهاي هر مدار ثابت
از مداري به مدار ديگر تغيير مي
كند.
عدد اتمي (Z)
به تعداد پروتونهاي هر اتم(به تعداد بارهاي مثبت اتم)عدد اتمي مي گويند براي
مثال اتم سديم 11 پروتون دارد,پس عدد اتمي
سديم11 است.عدد اتمي را گوشه پايين سمت چپ نماد شيميايي
مي نويسند11Na
عناصر بر اساس افزايش عدد اتمي در جدول تناوبي مرتب شده اند بنابراين عدد اتمي
مكان هر عنصر را در جدول تعيين مي كند.
عدد جرمي (A)
به مجموع تعداد پروتونها و نوترونهاي يك اتم
عدد جرمي گفته مي شود.
تمام اتمهاي يك عنصر پروتونهاي يكسان دارند اما تعداد نوترونهایآنها مي تواند متفاوت باشد.
عدد جرمي در گوشه بالا و سمت چپ نماد شيميايي
نوشته مي شود مثلا اتم كربن در هسته خود 6 پروتون و 6 نوترون دارد پس عدد جرمي آن
12 است. 12C
جدول تناوبي عناصر:
ليستي از كليه عناصري است كه تا كنون شناخته شده است اين عناصر به ترتيب عدد اتمي
در جدول مرتب شده اند در اين جدول كه بوسيله مندليف دانشمند روسي تنظيم شده است در
هر خانه جدول نشانه شيميايي، عدد اتمي و عدد جرمي عنصر نوشته شده است در اين جدول
به هر رديف افقي تناوب يا دوره مي گويند.
تمامي عناصر يك دوره يا تناوب لايه هاي الكتروني برابر دارند در هر رديف از چپ به
راست خاصيت فلزي عناصر كاهش و خواص غير فلزي افزايش مي يابد.
ستونهاي عمودي جدول تناوبي گروه نام دارد تمامي عناصر يك گروه در لايه آخر تعداد
الكترونهاي يكسان و خواص شيميايي مشابهي دارند.در هر گروه از بالا به پايين خواص
فلزي افزايش مي يابد.
ايزوتوپ
ايزوتوپ ها اتمهاي يك عنصر هستند كه در تعداد
نوترون و در نتيجه عدد جرمي با هم تفاوت دارند اما عدد اتمي آنها يكسان است.
مثلا هيدروژن داراي سه ايزوپ است.
ايزوتوپ هاي يك عنصر خواص فيزيكي (جرم و
چگالي) متفاوت اما خواص شيميايي يكسان دارند (چون الكترونهاي آنها
برابر است)
بيشتر عناصر، يك ايزوتوپ معمول و چند ايزوتوپ كمياب دارند به ايزوتوپ هاي كمياب تر ناخالصي هایايزوتوپي مي گويند.
مثلا ايزوتوپ معمول ئيدروژن 
است كه 9/99
درصد كل ئيدروژنهاي موجود در طبيعت را شامل مي شود. كمتر از 1/0 درصد را 
و مقدار
ناچيزي را 
شامل مي شود.
توجه داشته باشيد كه تعداد نوترونهاي در هر
اتم از رابطه زير محاسبه مي شود.
برچسب : نویسنده : پویان poyanzeinodin بازدید : 140
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با اعلام اختصاص هشت میلیارد تومان برای تجهیز مجتمعهای آموزشی روستایی به رایانه گفت: 12 میلیون و 800 هزار دانش آموز در 114 هزار مدرسه کشور تحصیل می کنند که یک سوم آنها تحت پوشش مجتمع های روستایی هستند.
به گزارش خبرگزاری مهر، ابراهیم سحرخیز هدف از ایجاد مجتمع های آموزشی در قالب سند تحول ملی آموزش و پرورش را اقتداربخشی به مدیران عنوان کرد و افزود: این طرح برای ساماندهی وضعیت مدارس کم جمعیت و پراکنده در روستاها اجرایی شده و با توجه به مسائل تربیتی و آموزشی مدارس روستایی، در جهت تقویت عدالت آموزشی و افزایش ضریب نظارت بر مدارس عمل می کند.
وی ادامه داد: وحدت فرماندهی چند مدرسه با هم، یک مجتمع آموزشی را تشکیل می دهد که با حاکمیت مدیریت واحد بر تعلیم و تربیت، از چندگانگی، پراکندگی و برخوردهای چندگانه که منجر به تعارض می شود، جلوگیری خواهد شد.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش افزود: مجتمع های آموزشی در شهرها نیز به صورت اتصال سه واحد آموزشی نزدیک به هم "ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان " و ایجاد آنها به صورت یک مجتمع یا یک مدیریت واحد خواهد بود که افزایش پوشش تحصیلی دانش آموزان، تأمین نیروی انسانی متخصص و فراهم آوردن امکانات سخت افزاری از ویژگی های این مجتمع ها است.
سحرخیز با بیان اینکه هر مجتمع باید به یک دستگاه رایانه مجهز شود، گفت: هم اکنون 80 میلیارد ریال برای خرید رایانه به مجتمع های آموزشی اختصاص داده شده است و از سال آینده نیز، 10 تا 20 میلیون ریال سرانه راه اندازی و خرید تجهیزات آزمایشگاهی و کتابخانه از محل اعتبارات عمرانی سال 90 به این مجتمع ها اختصاص می یابد.
وی خاطرنشان کرد: تعداد 12 میلیون و 800 هزار دانش آموز در 114 هزار مدرسه در سراسر کشور مشغول به تحصیل هستند که در این میان هشت هزار مجتمع آموزشی، حدود یک سوم جمعت دانش آموزان را تحت پوشش قرار داده است.
برچسب : نویسنده : پویان poyanzeinodin بازدید : 164